「IQが下がった」は「知能が下がった」？ ～IQと知能の話と、放デイ心理職の回顧録～
少しずつ雨の日も減り、夏の足音を感じる今日この頃。
青々とした空が待ち遠しい気持ちと、うだるような暑さの予感にうんざりとした気持ちが同居している、子笑・児童指導員の川畑です。
さて今回のブログでは、最近なにかとご相談を受けたり、話題にあがることが多くなった「IQ」や「知能」について、書いてみたいと思います。
「IQが下がった」 ＝ 「？」
「2回目の知能検査を受けたんですが、1回目よりIQが下がっていたんです……」
子ども支援の現場にいると、沈痛な面持ちをした保護者の方から、このような相談を受けることがあります。
しかし、よく話を聴いてみると、「IQが下がった」ということを、本来とは違う意味でとらえていて、ひどく落胆されていることも少なくはありません。
IQとは？
IQは、日本語では知能指数と呼ばれます。
知能を指数で表したものなので、「知能指数」です。
じゃあ、「知能」ってなんなの？となりますよね。
児童用の知能検査「WISC」を開発したWechslerは、知能を「目的を持って行動し、合理的に考え、効率的に環境と接する個人の総体的能力」と定義しています。
かみ砕くと、「何か物事をする時に、状況を把握し、どのようにすればよいかを考え、実際に行動に移す。この一連の流れを効率的に行う能力」と、なるでしょうか。
そして、知能を測るために行われるのが知能検査で、知能検査の結果として出てくる数値の一つが「IQ（知能指数）」です。
「IQが下がった」＝「知能が下がった」ではない
さて、「IQが下がっていた」と聞くと、以前に知能検査を受けた時よりも知能が下がってしまったのでは？と思うかもしれません。
事実、そのようにとらえて、ひどく落胆してしまう保護者の方もいらっしゃいます。
しかし実際には、IQが下がっても、知能が下がったという意味にはなりません。
「指数」とは、ある基準を100として、比較する数量を百分比で表したものをいいます。
児童対象の知能検査として現在よく用いられるWISC-Vでは、検査を受けた方の全体的な知能を「FSIQ（Full-Scale IQ）」という、同年齢の平均を100とする指数で表します。
つまり、検査全体の点数が同年齢の平均に近いほど、FSIQも100に近い数値となり、同年齢の平均から離れるほど、FSIQも100から離れた数値になります。
理解できること・やれることは、お子さんの中で着実に増えている
さて、小学校入学前の5歳の時に行ったWISCの結果、FSIQが90だったお子さんがいたとします。
そのお子さんが中学校進学にあわせて、12歳で再度WISCを行うと、FSIQが70になっていました。
これは、そのお子さんの知能が下がったということになるでしょうか？
答えは「否」です。
この結果から言えるのは、「お子さんの5歳から12歳にかけての、全体的な知能の発達のペースが、同年齢のお子さんの平均に比べるとゆっくりで、平均との差が大きくなったようだ」ということです。
（実際には、検査の誤差や各能力の間の差、検査のバージョンの違いなど、さまざまなことを考慮します。）
ペースはゆっくりでも、お子さんの中では、理解できることや、やれることは着実に増えています。
知能は伸びているのです。
おわりに、感謝を込めて。
私は、放課後等デイサービス（放デイ）の職員として働き始める前は、病院で心理士として勤務していました。
当時の私は駆け出しで、以前よりIQが下がったお子さんの検査結果を見せて、保護者の方に、検査の教科書の文言をなぞるようにして、言っていました。
「お子さんの中では成長してますよ」と。
しかし、保護者の方の心には、響いていなかったように感じます。
その言葉を言っている私自身に実感がなかったのだから、当然です。
「こんなんじゃ、ダメだ！！」
そう思った私は、お子さんの日常に触れ、毎日を支援していくことができる、放デイの世界に飛び込みました。
それからもうすぐ5年になります。
子笑で働き始めてからは、3年9か月が経ちました。
この間に、たくさんのお子さんたちから、たくさんのことを教えてもらいました。
一つずつ経験を積み重ね、理解できることや、やれることが増えていく姿を、お子さんたちに見せてもらいました。
検査で測れるような力も、測れないような力も、みんな、個々のペースで着実に成長させていました。
もし以前と同じような状況で、お子さんや保護者の方と向き合うことがあったとしても、今なら実感をもって、言える気がします。
お子さんたちそれぞれが歩んできた時間に思いをはせ、積み重ねてきた成長を抱きしめて。
「お子さんの中では成長してますよ」と。
その上で、周囲との差が大きくなった能力があるという事実は受け止めて。
「じゃあ、どんなふうにしたらやりやすくなるか、一緒に考えていきましょう！」と。
そういうふうにして、お子さんや保護者の方に寄り添うための力を、放デイという場にたくさん育ててもらったと思っています。
これまで私に関わってくれたすべてのお子さんと、保護者の方々に、感謝の気持ちでいっぱいです。
児童発達支援・放課後等デイサービス 子笑 川畑
東京都あきる野市油平87-３ シャルマンルーフ２F
042-550-7185